成長易:高效能多元文化中文學習及幼小銜接計劃
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        • 第一部分:幼小銜接—階段與階段之間的互助
        • 第二部分:發展教授非華語學生中文的教師專業—校內教師之間的互助文
        • 第三部分:同儕訪校學習社群—學校與學校之間的互助
        • 結語:從互助到自助
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PROS 教師專業發展課程
「成長易」團隊於2022-2023年度舉行了三次PROS教師專業發展課程,包括「超級聽說」、「博物館中文深度遊」,以及「好戲在後頭」,向幼稚園及小學老師分享不同的教學策略。
圖片
單元一  超級聽說
聽說教學有良方

​講者:張慧明博士 、 黃綺玲女士
日期:2022年9月24日(六)


提升多元文化學生接收信息和口語表達能力十分重要,有助從動機、學習方法等方面提升學生的中文學習效能。本課題旨在向教師介紹如何在真實生活環境由淺入深指導學生進行說聽訓練,有策略地學習,為讀寫作好準備。

​單元二  博物館中文深度行
​善用社會資源提供中文和品德情意學習經歷

​講者:張慧明博士 、 李孝聰博士
日期:2022年11月26日(六)

​
為了提升多元文化學生的中文能力,除了課堂學習之外,課外應用令學生的學習動機更高。本課題旨在向教師介紹如何善用社會資源,為學生創設課外學習中文和品德情意的真實語境,增加學生的學習經歷,以拓寬學習的空間,促進社會共融。

​單元三  好戲在後頭
​以生動的戲劇教學技巧鞏固中文學習

​講者:北角衛理小學 馮婉湄助理校長
日期:2023年1月7日(六)


​所有兒童均喜歡玩耍、探索,對充滿想像力的角色扮演尤為感興趣。本課題旨在讓教師學習不同的戲劇教學技巧,把戲劇帶到中文學習,並利用香港故宮文化博物館資源,使多元文化學生透過戲劇,在聽說讀寫各方面享有更大程度和更真實程度的參與,提升學生學習的興趣,以及加深對中華文化的認識。
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