教具下載
太極摩天輪
目的:
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文字幸運輪
目的:
* 文字幸運輪劃分的區間可多可少,教師可視乎學生的程度而定。
* 造句的難度也可以因應學生的程度而提出不同的要求,基礎能力者可以只用一個詞語造句,較高能力者可嘗試運用兩個詞語串詞造句。
- 協助學生掌握部件與字、字與詞、詞與句的連繫,以加強學生對字詞意義的掌握以及運用能力,並能增加學生的識字量。
- 以向外輪擴散的模式,由中心的部件出發(也可以是由單字開始)
- 在文字輪的中心寫上部件,第二層寫上由該部件構成的字,第三層運用第二層的字配成詞語,第四層選用第三層的詞語造句。
* 文字幸運輪劃分的區間可多可少,教師可視乎學生的程度而定。
* 造句的難度也可以因應學生的程度而提出不同的要求,基礎能力者可以只用一個詞語造句,較高能力者可嘗試運用兩個詞語串詞造句。
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採字蝶
目的:
- 促進學生對字詞的了解及形象化,加深與其相關字詞的認識,並加以應用,從而減低識字的遺忘率。
- 先在蝴蝶上寫上詞語
- 讓學生在花上畫圖表達這個詞語的意思
- 着學生把想到意思相近的詞語寫在左方的葉上,把想到意思相反的詞語寫在右方的葉上;也可以着學生在葉子上寫上聯想到的詞語
- 請學生以這個詞語造句
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沿路追尋
目的:
* 可運用沿路追尋來排列故事的情節
- 協助學生追尋圍繞故事主角身邊發生事情的序列
- 辨識第一件重要事情
- 辨識最後一件重要事情
- 再辨識第二件重要事情,及其他重要的事情
* 可運用沿路追尋來排列故事的情節
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