教具下載
太極摩天輪
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目的：
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文字幸運輪
目的：
* 文字幸運輪劃分的區間可多可少，教師可視乎學生的程度而定。
* 造句的難度也可以因應學生的程度而提出不同的要求，基礎能力者可以只用一個詞語造句，較高能力者可嘗試運用兩個詞語串詞造句。
- 協助學生掌握部件與字、字與詞、詞與句的連繫，以加強學生對字詞意義的掌握以及運用能力，並能增加學生的識字量。
- 以向外輪擴散的模式，由中心的部件出發（也可以是由單字開始）
- 在文字輪的中心寫上部件，第二層寫上由該部件構成的字，第三層運用第二層的字配成詞語，第四層選用第三層的詞語造句。
* 文字幸運輪劃分的區間可多可少，教師可視乎學生的程度而定。
* 造句的難度也可以因應學生的程度而提出不同的要求，基礎能力者可以只用一個詞語造句，較高能力者可嘗試運用兩個詞語串詞造句。
| 文字幸運輪.pdf |
採字蝶
目的：
- 促進學生對字詞的了解及形象化，加深與其相關字詞的認識，並加以應用，從而減低識字的遺忘率。
- 先在蝴蝶上寫上詞語
- 讓學生在花上畫圖表達這個詞語的意思
- 着學生把想到意思相近的詞語寫在左方的葉上，把想到意思相反的詞語寫在右方的葉上；也可以着學生在葉子上寫上聯想到的詞語
- 請學生以這個詞語造句
| 採字蝶.pdf |
沿路追尋
目的：
* 可運用沿路追尋來排列故事的情節
- 協助學生追尋圍繞故事主角身邊發生事情的序列
- 辨識第一件重要事情
- 辨識最後一件重要事情
- 再辨識第二件重要事情，及其他重要的事情
* 可運用沿路追尋來排列故事的情節
| 沿路追尋.pdf |